Podcast

Hola otra vez! Me interesa mucho la idea de las microtareas y como pueden utilizarse en la clase de ELE. Muchas veces los padres de mis alumnos adolescentes o mis alumnos adultos me han pedido consejos para prácticar durante la semana. Llevo mucho tiempo dándole vueltas a este asunto y una de las ideas que tuve fue crear un podcast con problemas o un blog en el que los alumnos tuviesen que pensar y reflexionar desde el metalenguaje para poder encontrar respuestas. Este podcast está pensado para todo tipo de alumnos para que practiquen fuera del aula. Pueden referirse al blog para interactuar con otros alumnos y responder a los problemas. Aquí está el enlace con una explicación más contextualizada de la propuesta!
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Tarea Final TICS

Hola a todos! Por fin os presento el trabajo final de TICS que hicimos junto con Virginia para la clase de TICS. Aquí tenéis el enlace donde podéis encontrar los materiales y explicaciones. Saludos, Mario. https://sites.google.com/view/fantasmaenapuros/introducci%C3%B3n

Año 6 - ¡Mi dormitorio!

¡Hola a todas!

Aquí traigo una presentación que preparé para usar en una clase con alumnos de 10 años. Estos alumnos manejan bastante vocabulario, así que he pensado en centrarme en la interacción y la práctica de destrezas. Se trata de una clase de introducción del tema y a pesar de que parezca una clase centrada en el léxico, buscamos trabajar las destrezas y orientarnos hacia un objetivo comunicativo: dar y pedir información sobre tu dormitorio.

Aquí dejo mi presentación!

¿Qué piensas que pueden aportar las nuevas tecnologías a la enseñanza de lenguas? ¿Por qué?

Aunque puedo recordar a la perfección la primera vez que usé internet, me considero nativo digital. Sin embargo, siempre he sido una persona bastante crítica y tiendo hacia la sospecha con bastante frecuencia. Es esta misma inclinación lo que siempre me ha llevado a desear un cambio en la pedagogía y la tecnología siempre me ha parecido una oportunidad potencial. 

Más o menos a los 16 años tuve que usar moodle por primera vez en una escuela de idiomas. La verdad me pareció un desastre. La verdad nunca le vi ninguna utilidad y tampoco sentí que me beneficiase ¿Y hoy en día? ¡Sigo utilizando moodle en mi trabajo! ¿Qué ha cambiado? Pues, antes podía ignorarlo y ahora estoy obligado a usarlo. Actualmente, mi reticencia hacia las nuevas tecnologías pasa por un prejuicio sobre el uso que se hace de ellas. Reconozco un prejuicio en la gente que cree que la tecnología salvará el día y que darle un ordenador a cada niño mejorará la educación. Considero que es necesario un esfuerzo mucho mayor. 

Es este prejuicio uno de los principales motores que impulsan mi interés en las TICs y mis expectativas de esta asignatura. De la misma manera que tengo sospechas y prejuicios, tengo expectativas muy altas. Creo que poder desarrollar las competencias para la correcta integración de las TICs en la sala de clases debería ser una prioridad y lo es en mi caso.