¿Qué piensas que pueden aportar las nuevas tecnologías a la enseñanza de lenguas? ¿Por qué?

Aunque puedo recordar a la perfección la primera vez que usé internet, me considero nativo digital. Sin embargo, siempre he sido una persona bastante crítica y tiendo hacia la sospecha con bastante frecuencia. Es esta misma inclinación lo que siempre me ha llevado a desear un cambio en la pedagogía y la tecnología siempre me ha parecido una oportunidad potencial. 

Más o menos a los 16 años tuve que usar moodle por primera vez en una escuela de idiomas. La verdad me pareció un desastre. La verdad nunca le vi ninguna utilidad y tampoco sentí que me beneficiase ¿Y hoy en día? ¡Sigo utilizando moodle en mi trabajo! ¿Qué ha cambiado? Pues, antes podía ignorarlo y ahora estoy obligado a usarlo. Actualmente, mi reticencia hacia las nuevas tecnologías pasa por un prejuicio sobre el uso que se hace de ellas. Reconozco un prejuicio en la gente que cree que la tecnología salvará el día y que darle un ordenador a cada niño mejorará la educación. Considero que es necesario un esfuerzo mucho mayor. 

Es este prejuicio uno de los principales motores que impulsan mi interés en las TICs y mis expectativas de esta asignatura. De la misma manera que tengo sospechas y prejuicios, tengo expectativas muy altas. Creo que poder desarrollar las competencias para la correcta integración de las TICs en la sala de clases debería ser una prioridad y lo es en mi caso.